Buscar este blog

jueves, 30 de abril de 2020

JUEGOS DE PORCENTAJES

Hola niños y niñas.

Hoy os dejo unos juegos para repasar los porcentajes. Habilitad el el Flash de vuestros ordenadores y pasad un buen rato con estos juegos de repaso, sólo tenéis que pinchar en los link que os dejo aquí debajo.


Tanto por ciento de una cantidad:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/proporcionalidad/txcc/txcc_p.html


Problemas con porcentajes:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/proporcionalidad/proporc_p.html


miércoles, 29 de abril de 2020

BREAKOUT MATEMÁTICAS.

¡Hola niños y niñas!

Hoy os dejo un Breakout de matemáticas que espero que os guste, coged papel y lápiz para hacer las operaciones y anotar las pistas que vayáis consiguiendo para su resolución.

Espero que os guste, estoy segura que con vosotros el Taj Mahal está en buenas manos.

Pinchad en el enlace que está debajo del dibujo y disfrutad del juego. :)


https://view.genial.ly/5e60d1bcc1a7970fc7de20a8/game-breakout-taj-mahal?fbclid=IwAR1P8g-FBZNW9ORqitndHXyrutVWmKfLIjJZRs1o-QOAu6y36izYaLLTiVs

martes, 28 de abril de 2020

LIBROS PARA DESCARGAR DE JULIO VERNE.

Hola niños y niñas, os dejo los links para descargar libros de Julio Verne.
Creo que os puede gustar, y así os sigo proporcionando material para que podáis entreteneros.



¿Sabéis quién fue Julio Verne? Aquí os dejo una pequeña biografía de este fascinante escritor.

https://www.youtube.com/watch?v=_HAwNNOKZP8


Libros para descargar. (Solo tenéis que pinchar en el enlace del que os interese)

#01. Julio Verne – Cinco semanas en globo (leer aquí)
#02. Julio Verne – La isla misteriosa (leer aquí)
#03. Julio Verne – La vuelta al mundo en ochenta días (leer aquí)
#04. Julio Verne – Viaje al centro de la Tierra (leer aquí)
#05. Julio Verne – Veinte mil lenguas de viaje submarino (leer aquí)
#06. Julio Verne – Alrededor de la Luna (leer aquí)

ORNITORRINCO: UNA BROMA DE LA NATURALEZA. (Texto para leer y preguntas de comprensión lectora)


Cuando el Dr. Shaw, del Museo de Historia Natural de Londres recibió, en 1797 la piel de un ornitorrinco pensó que se trataba de un fraude. No era posible pensar en la existencia de un animal con piel de topo, cola de castor, patas de rana, espolón de gallo, pico de pato y dientes. Lo que aún no sabían era que además se trataba de un mamífero que pone huevos.

Residente en los lagos y ríos de Tasmania y Australia el ornitorrinco parece un animal al que la naturaleza armó con lo que le quedaba. Pero, estudiado a fondo, es un ser formidable. Es un animal excavador, construye en la costa de los ríos, una madriguera que consta de una larga galería que se abre por encima y por debajo del nivel del agua y termina en una cámara bastante espaciosa tapizada de hierbas secas.

En esta cámara es donde la hembra pone sus dos huevos que son blandos y compresibles. Al nacer las crías inmediatamente se introducen en un pliegue de la piel, especie de rudimento de bolsa marsupial donde se vierte la secreción láctica. Para hacer todo aún más confuso, los ornitorrincos poseen dientes de "leche" que pierden con la edad.

Su pico de pato, recubierto por una fina piel, es un elemento increiblemente útil para buscar alimento en el fondo fangoso de los ríos donde los ornitorrincos se alimentan de gusanos, larvas de insectos, camarones de agua dulce, caracoles inmaduros y pequeños peces y ranas. Una vez que se ha sumergido bajo el agua sus ojos, orejas y fosas nasales se cierran por lo que nada sin ver. Es ahí donde se pone en juego el aspecto más fantástico de este animal.

El pico de los ornitorrincos posee electrorreceptores tan sensibles que pueden percibir el campo eléctrico generado por el ligero movimiento de la cola de un camarón a veinte centímetros de distancia. Sin duda alguna, un cazador extremadamente eficaz que aún hoy en día nos sigue sorprendiendo.


Responde las siguientes preguntas:

1.   ¿Qué fue lo primero que pensó el doctor al recibir la piel del ornitorrinco?

2.   ¿Cuáles son las características físicas del ornitorrinco?

3.   ¿En dónde residen estos animales?

4.   ¿De qué consta su madriguera?
  
5.   Al nacer, ¿cómo se alimentan estos animales?

6.   Cuando son adultos, ¿de qué se alimentan y en dónde encuentran sus alimentos?

7.   ¿Qué pasa cuando se sumergen en el agua?
      
8.   ¿Qué características tiene el pico del ornitorrinco?

lunes, 27 de abril de 2020

EXERCICIOS DOS ADXECTIVOS.

Collede lápiz e papel e anotade as vosas respostas. Mañá colgarei as solcucións para que as comprobedes. :)

 1. Indica o grao en que se atopan os adxectivos seguintes:

  1. Contento : .................................
  2. Máis preguiceiro que:.................................
  3. Limpísimo: ..........................................
  4. frío, frío:.............................
  5. Menos honrado ca:.........................


2. Introduce as partículas comparativas que cumpran. Pon todas as posibilidades.


  1. É ......complexo.....pensas.
  2. Pedro é...............listo ............ti.
  3. Os teus rapaces son ............... traballadores..................meus.
  4. Gustaríame ....................ir a Madrid................a París.
  5. Os textos son..............fáciles .....................dixo.


3. Indica en que grao está o adxectivo de cada oración.
O doente está peor do que pensabamos.
Antes da tormenta o ceo púxose negrísimo.
Cando eu o vin xa era moi velliño.
Os cans son os nosos amigos fieis.
Lembro que non foi tan difícil como nos dicían.

REPASO DO ADXECTIVO E OS SEUS GRADOS. 5º E 6º. (TEORÍA)

TEORÍA

O adxectivo é un tipo de palabra variable que acompaña o substantivo e concorda con el en xénero e número.
Por exemplo, se o substantivo está en feminino singular o adxectivo ten que estar en feminino singular:  A mesa (subs,femi, sing) vermella (adxect, femi, sing)

Os adxectivos cualificativos expresan calidades ou características que se lles poden atribuír aos substantivos aos que se refiren, é dicir, dinos como é o substantivo.

A calidade que expresa o adxectivo pódese manifestar en diversos graos: positivo, comparativo e superlativo.

  •  Grao positivo. É o grao no que está un adxectivo que expresa unha calidade ou estado sen matizar ningunha intensidade do mesmo. El é unha persoa interesante.
  •  Grao comparativo. Un adxectivo está en grao comparativo cando compara a intensidade coa que dous substantivos posúen a mesma calidade: Este chiste á máis divertido ca o anterior. 
  • Grao superlativo. Un adxectivo está en grao superlativo cando expresa unha calidade no seu maior grao: Estou esgotadísima.
Procedementos de formación do comparativo.

 A comparación pode ser de tres tipos:


  • De igualdade: as dúas calidades posúense no mesmo grao. Os contos son tan interesantes coma as novelas. 
  • De inferioridade: unha calidade posúese en menor medida ca a outra. Os contos son menos interesantes ca as novelas 
  • De superioridade: unha calidade posúese en maior medida cá outra. Os contos son máis interesantes ca as novelas. 


As partículas comparativas úsanse seguindo estas regras:


  • COMA e CA son obrigatorios cando segue pronome persoal tónico (min, ti, el, ela...) El é máis alto ca ti - El é tan alto coma ti. 
  • COMO e QUE (ou DO QUE) son obrigatorios cando segue un verbo en forma persoal. É menos intelixente do que pensa.
  • Nos demais casos pódese optar entre unha forma ou outra, aínda que é recomendable utilizar as formas en –a. 


Convén recordar que cando a partícula comparativa CA vai seguida de artigo esta pode contraer con el ou non.No caso de realizárense as contraccións, estas son as formas resultantes:
 Ca +a = cá Ca +o = có Ca + as = cásCa + os = cós 


Procedementos para formar o superlativo .

Distínguense dous tipos de superlativo segundo comparemos a calidade con outros substantivos que tamén a teñen pero en menor grao (superlativo relativo) ou nos centremos unicamente nun substantivo que posúe esa calidade nun grao moi alto (superlativo absoluto).
Fíxate na diferenza:

  • É a película máis divertida da carteleira . (superlativo relativo)
  • É unha película divertidísima. (superlativo absoluto)

O superlativo relativo fórmase segundo esta fórmula:
artigo + máis/menos + adxectivo + de + 2º termo. 

O superlativo absoluto pódese formar das seguintes maneiras:

  1. Engadíndolle ao adxectivo o sufixo –ísimo (ou –érrimo nas formas cultas): El é intelixentísimo, Libérrimo. 
  2. Antepoñendo prefixos como super–, ultra– ou hiper–. Ela é superintelixente. 
  3. Antepoñendo o adverbio moi ó adxectivo: El é moi intelixente. 
  4. Antepoñendo o adverbio ben: Ela é ben intelixente 
  5. Antepoñendo adverbios rematados en –mente: El é extremadamente feliz. 
  6. Repetindo o adxectivo: Ela é lista lista



viernes, 24 de abril de 2020

CONTACTO E DÚBIDAS.

Hola nenos e nenas, que tal os vai? Se tendes calquera dúbida ou problemas eu sigo aquí para vós. Escribideme sempre que queirades a: noelamartino@edu.xunta.es orientacionviondi@hotmail.com E teredes resposta tan pronto como me sexa posible!

PALABRAS POLISÉMICAS.

Recuerda que las palabras polisémicas son aquellas que tienen más de un significado. Sabiendo esto completa el siguiente crucigrama.
Cuidado con la acentuación.

 HORIZONTALES
2. de sentar, de crédito, de peces, de arena…
3. del dedo, del huevo...
5. del ejército, algo que afecta a todo…
7. de piezas, de órganos, de partidos, de ortodoncia.
9. líder religioso, piedra magnética…
11. de vela, del ejército, geográfico…
12. carrera, estudios, recto.
14. de música, parte interna en animales…
15. tienda, de ese lugar…

 VERTICALES
1. para comidas, baile
4. fruta de árbol, conjunto de edificios.
6. de pájaro, herramienta…
8. de piano, de ordenador…
10. del verbo nadar, inexistencia…
13. de pesca, de establecimientos…


PALABRAS POLISÉMICAS

PALABRAS POLISÉMICAS

Crossword

Complete the crossword, then click on "Check" to check your answer. If you are stuck, you can click on "Hint" to get a free letter. Click on a number in the grid to see the clue or clues for that number.
     1               
    2                
3    4                  
                  
5                    
        6            
7       8     9     10         
                  
     11        12    13       
                  
  14                  
                  
    15                

miércoles, 22 de abril de 2020

O DÍA DA TERRA. (Ciencias Naturais)

Hoxe celébrase o Día da Terra, este ano está adicado as abellas e a súa labor nos ecosistemas terrestres.
 Albert Einstein dixo: " Se a abella desaparecera da superficie do globo, ao ser humano quedaríanlle catro anos de vida."
Sabes por que son tan importantes as abellas? Búscao e déixamo nos comentarios!
E se hoxe, 22 de abril, Día da Terra, escollemos cada membro da familia unha frase e as escribimos nun mural e o colgamos na casa? Pode ser unha idea moi divertida e, sobre todo, moi ecolóxica!
Se non se che ocurre ningunha aquí che deixo algunhas:
-A Terra non é o noso planeta, é o noso fogar.
-O planeta pode vivir sen nós, pero nós non podemos vivir sen el.
-Ensinar a coidalo medio ambiente é ensinar a valorala vida.
Se queres saber máis sobre este día, a súa orixe e pasar un bo rato en Google poder atopar o Doodle sobre o día da Terra

martes, 21 de abril de 2020

CIENCIAS NATURAIS. EXCURSIÓN POR ALGÚNS ACUARIOS DE ESPAÑA.

Hola nenos e nenas, hoxe propóñovos unha excursión por algúns acuarios de España.
A ver que vos parece. :)



Oceanogràfic de Valencia: Tour virtual gratuito

Para que poidas visitar esta atracción turística de Valencia sen sair da casa, na páxina web do Oceanogràfic de Valencia habilitaron unha ferramenta que deixa facer un tour virtual polos seus espazos. Focas, crocodrilos, pingüíns do Antártico, leons marinos, peixes tropicais e fauna subacuática do Mediterráneo...
Cando fagas clic sobre o enlace, entrarás nun mapa do complexo valenciano cun símbolo sobre cada unha das zonas que o conforman. Só tes que facer clic no que queiras visitar e entrarás nunha imaxen panorámica na que poderás moverte en 360º. Tamén inclue fotos dos animais e das actuacions que alí se fan.

Acuario de Zaragoza: Cadernos de bitácora a diario

Ademais de poder coñecer os espazos e especies mariñas que conforman o Acuario de Zaragoza, dende que comenzou a cuarentena polo coronavirus atoparás o "Cuaderno de bitácora". Nel, cada día poderás descubrir uhna historia ou curiosidade nova: a alimentación do Lagarto Caimán, a inmovilidade tónica dos animais, a forma de vida do crocodrilo del Nilo...
Atoparás cada capítulo no blog del Acuario ao entrar a uno de ellos poderás velos documentos como PDF, imáxenes e enlaces a vídeos de YouTube. Ademais, a través das súas redes sociais podes facer suxerencias de animais ou espazos que che gustaría ver ou dúbidas que queiras preguntar.

L'Aquàrium Barcelona: Fotografías para visitar os seus acuarios

Este espazo da Ciudad Condal non diseñou ningunha  actividad especial para a cuarentena. Pero se entras na súa páxina web poderás "Descubrir el Aquàrium" a través dos seus espazos: o Oceanario, Acuarios Mediterráneos, Xoias do mar, Planeta Aqua, Acuarios tropicais, Guía de especies...
En cada unha de estas seccions atoparás imaxes en alta resolución da fauna e flora mariña, ademais dun espazo especial onde poderás coñecer o que se agacha "Entre bastidores". Esta explicación achegarate as rutinas de traballo diarias dos profesionales do L'Aquàrium Barcelona.

Aquarium San Sebastián: actividades didácticas para vós.

A páxina web do Aquarium de San Sebastián é do máis completa. A través dela poderás coñecer mellor os seus diferentes espazos, as exposicions temporais que se fan, fotografías e vídeos do lugar, ademais da súa historia, unha biblioteca con títulos especializados...
Tamén che pode interesarte botar un ollo á sección que ten dedicada aos nenos e nenas. Nela atoparás  materiais didácticos para os nenos e nenas: contos, fichas de animais mariños para colorear...
Deixádeme os vosos comentarios e as vosas opinións sobre o que máis e o que menos vos gustou.
 Un saúdo.